Trivsel er et centralt begreb i arbejdet med børn og unge, og dets betydning er afgørende for både vurdering og indsats. Trivsel handler ikke kun om at undgå problemer, men også om at realisere sine evner og bidrage til samfundet. Børn trives, når de oplever indflydelse, kompetencer og følelsen af at høre til. Hos Konfront anvender vi forskellige forståelser af trivsel til forskellige formål, og vores skema til vurdering af trivsel muliggør tidlig opsporing og målrettet hjælp. En nuanceret og fleksibel trivselsforståelse åbner for flere handlemuligheder og gør det muligt at skabe indsatser, der gør en reel forskel for børn og unge.
Hver dag tæller i arbejdet med børn med skolefravær. 21,6% af folkeskoleelever havde over 10% fravær i 2022-23, hvilket er bekymrende. Skolefravær er et komplekst problem uden én løsning, men med tid og perspektivskifte kan vi hjælpe børnene tilbage.
Der er en stigende tendens til at patologisere almindelige følelser og livsudfordringer blandt børn og unge. Trivselskommissionens rapport understreger vigtigheden af at skelne mellem mistrivsel og egentlig psykisk sygdom. Lær hvordan du undgår fejlagtig diagnose og fremmer børns mentale sundhed.
Kort om Projektet Konfront ApS har indgået et samarbejde med Life Science Cluster og flere kommunale skoler: Dyveke Skole (København Kommune), Kirkemosegård Skole (Greve Kommune)
Birgitte Schjær gennemgår lovgivningens grundprincipper og giver konkrete ideer til, hvordan børneinddragelse styrkes professionelt.
Skole-hjem-samtaler behøver ikke kun at handle om voksne. Lær, hvordan du inddrager barnet aktivt og skaber et rum, hvor deres stemme og perspektiv tæller. Med Konfronts digitale værktøjer og metoder kan I transformere samtalerne til en fælles, trivselsfremmende oplevelse for alle parter.
Klassen – et mikrokosmos af barnlige sind og interaktioner. Men hvordan trives vi egentlig sammen? Hvad betyder det for vores generelle læring, når der er god trivsel og psykologisk tryghed til stede i klasserummet eller i gruppen?
Lad simpel motion og bevægelse være én af nøglerne i nøglebundtet til at bekæmpe ensomhed, tristhed og ængstelighed.
PPR og skoler spiller en afgørende rolle i at skabe et inkluderende og trivselsfremmende miljø for elever. Lær hvordan dette samarbejde kan styrkes med konkrete værktøjer og strategier, der understøtter både fagpersoner og elever.
Piger med ADHD bliver ofte overset og diagnosticeret senere end drenge. Dette kan have alvorlige konsekvenser, herunder udviklingen af andre psykiatriske lidelser. I denne artikel udforsker vi, hvorfor piger med ADHD ikke altid får den nødvendige opmærksomhed og behandling, og hvad der kan gøres for at forbedre situationen. Læs videre for at forstå symptomerne, udfordringerne og vigtigheden af tidlig diagnose og intervention.
