– det handler om menneskesyn. Hvad er dit? I vores seneste fyraftensseminar har vi haft privilegiet af at dykke ned i Barnets Lov og styrket
Har I forholdt jer til, hvilken form for børneinddragelse I bruger, når I afholder skole-hjem-samtaler? Nederst i dette blogindlæg finder du konkrete værktøjer til at
Klassen – et mikrokosmos af barnlige sind og interaktioner. Men hvordan trives vi egentlig sammen? Hvad betyder det for vores generelle læring, når der er god trivsel og psykologisk tryghed til stede i klasserummet eller i gruppen?
Lad simpel motion og bevægelse være én af nøglerne i nøglebundtet til at bekæmpe ensomhed, tristhed og ængstelighed.
Hvordan står det til med samarbejdet mellem PPR og skolerne og hvordan øger vi effekten af den lettere behandling? I dette indlæg har vi udvalgt
ADHD forbindes for det meste med drenge, der ikke kan sidde stille i skolen og som har lige lovlig meget fart på. Men piger og
Vi har samlet 10 råd, som du kan bruge til at hjælpe et barn til at styre dets koncentration, løse konflikter eller bedre kunne strukturere hverdagen.
Medarbejderne på døgninstitutionen Ahornparken er begyndt at bruge virtual reality-briller i arbejdet med beboerne. Ifølge socialpædagog på Ahornparken, Birgitte Knoth, tror medarbejderne på, at virtual reality
Få viden Velfærdsteknologi. Hvad er det for en størrelse? Det kan måske lyde lidt tungt, men velfærdsteknologi er egentlig bare teknologi til gavn for velfærden.
Gladsaxe Pædagogiske Videncenter (GPV) har i samarbejde med Bakkeskolen etableret et nyt tiltag ved at bruge et digitalt eksponeringsværktøj, der kombinerer strukturerede samtaleforløb med Virtual