Progression med mennesket i centrum

den 10. december 2025

Konfront har udviklet et progressionsskema, der har til formål at tydeliggøre og understøtte det pædagogiske arbejde med børn og unge.

Progressionsskemaet tager udgangspunkt i konkrete delmål, som sættes i samarbejde med barnet eller den unge, og som løbende kan evalueres.

Delmålene vises grafisk, så udvikling og progression bliver synlig og lettere at tale om – både for barnet, den unge og de professionelle omkring dem.

Progressionsskemaet er ikke blot et dokumentationsredskab, men et pædagogisk værktøj, der understøtter ejerskab, motivation og inddragelse. Centralt i arbejdet står samarbejdet med barnet eller den unge om, hvilke mål der er vigtige for dem, og hvordan de ønsker at arbejde hen imod dem. Når delmålene løbende evalueres sammen, skabes der et fælles overblik over, hvad der virker, og hvor der eventuelt skal justeres.

I arbejdet med børn og unge, særligt dem, der har en sag i kommunen, opstilles der ofte fra kommunens side, en række faglige, sociale og personlige mål. Disse mål indgår typisk i statusskrivelser, handleplaner og opfølgninger. I en travl hverdag kan barnets eller den unges egen stemme dog risikere at glide i baggrunden, fordi fokus primært ligger på krav, dokumentation og systematik. Her kan et progressionsskema fungere som en vigtig ramme for at sikre, at barnet eller den unge bliver aktiv medspiller i processen.

Inddragelse af barnet eller den unge er afgørende, hvis målarbejdet skal give mening og skabe reel udvikling. Motivation, læring og trivsel styrkes, når mennesker oplever autonomi, kompetence og tilhørsforhold. Når barnet har indflydelse på egne mål og kan se sin egen progression, øges oplevelsen af ejerskab og ansvar. Samtidig får barnet mulighed for at sætte ord på, hvad der opleves som meningsfuldt og vigtigt i eget liv.

Dette perspektiv understøttes også af Barnets Lov, som tydeligt fastslår, at børn og unge har ret til at blive hørt og inddraget i beslutninger, der vedrører deres liv. Barnets perspektiv skal ikke blot indsamles, men tillægges vægt i det pædagogiske og socialfaglige arbejde. Progressionsskemaet kan her fungere som et konkret redskab til at omsætte intentionerne i lovgivningen til praksis.

Med Konfronts progressionsskema bliver delmål og udvikling ikke noget, der kun eksisterer i journaler og rapporter, men noget, der deles, drøftes og justeres i dialog. På den måde skabes der bedre sammenhæng mellem dokumentation, pædagogisk arbejde og barnets eller den unges egen oplevelse af retning og fremgang.