For halvandet år siden indgik Konfront og Rustad Skole i Oslo et samarbejde med støtte fra EU-fonden Erasmus+.
Målet var at iværksætte et projekt med fokus på at undersøge og dele erfaringer om tidlige og forebyggende indsatser mod mistrivsel i almenskolen.
Baggrunden for projektet var en bekymrende tendens med stigende mistrivsel blandt børn og unge i både Danmark og Norge.
Med projektet ønskede vi at udvikle og formidle viden, der kan modvirke denne tendens – først og fremmest i Danmark og Norge, men også i andre lande.
Erasmus+ en EU fond, der yder økonomisk støtte til projekter inden for hovedtemaer som udsatte grupper, uddannelse og sundhed.
Den specifikke pulje som Konfront og Rustad skole ansøgte, var en såkaldt Small-scale med en samlet sum på 450.000kr.
I denne type pulje er det påkrævet, at minimum to lande er repræsenteret, og at man også selv bidrager økonomisk. Konfront og Rustad skole har derfor begge været medfinansierende gennem hele projektet.
Puljen, som Konfront og Rustad Skole fik bevilling fra, hedder “School Education” og dækker perioden fra oktober 2023 til december 2024.
Hør Håvard, Leila og Heidis erfaring med Konfront, og hvordan platformen er blevet til et væsentligt værktøj i deres trivselsindsatser.
Projektet fokuserer på vidensindsamling og -deling af praksiserfaringer fra Konfront og Rustad Skoles arbejde med trivselsfremmende aktiviteter.
Projektgruppen
Konfront og Rustad Skole arbejder på forskellige niveauer i projektet.
Konfront understøtter skolerne gennem trivselsmateriale, hvorimod Rustad Skole er de udførende. Dette samarbejde skaber en frugtbar ramme for udviklingsarbejdet, hvor praksis, teori og proces forenes.
Konfronts bidrag til projektet har primært været at levere viden om, hvilke pædagogiske bevægelser, der er i Danmark, som videreformidling af, hvilke virkemidler vi oplever i skolerne, når det handler om at igangsætte en trivselsindsats. Dette baseres på den viden og de erfaringer, der indsamles gennem den centrale position i det danske skolesystem, som Konfront over de sidste mange år har opbygget.
Konfront er nemlig i daglig dialog med adskillige skoler og organisationer om at fremme trivsel gennem deres digitale trivsels- og undervisningsplatform.
Hvad er Konfront
Bag Konfront er Anne Kristine Schwartzbach, der har en fortid som lærer i 15 år. Anne understøttes af både tekniske og faglige kræfter internt i Konfront, som sikrer et højt fagligt niveau og ikke mindst hurtig eksekvering i forbindelse med det udviklingsarbejde, der også er en del af projektet.
Konfronts materialer anvendes i over 30 danske kommuner og giver virksomheden en unik indsigt i, hvad der optager danske kommuner og skoler, når det handler om trivsel.
Som privat aktør i det offentlige marked fungerer Konfront derfor som en vigtig vidensbank på tværs af de kommunale indsatser inden for trivsel.
Deltagernes forudsætninger
Rustad Skole, og Norge generelt, har et stærkt fundament for at sikre, at barnets stemme bliver hørt. I 1981 trådte en lov i kraft om, at barnets stemme skulle høres og i 1998 blev denne lov indskærpet, hvilket betød, at barnets skal høres i alle spørgsmål, der vedkommer dem. Derudover har Norgen en lov om, at der skal handles med det samme, og inden for fem dage, hvis et barn udviser tegn på mistrivsel.
Derudover er specialundervisning er stort set udfaset, og elever inkluderes så vidt muligt i den almene undervisning, der tilpasses deres behov.
Startskuddet til Erasmus+ projektet lød i november 2023, hvor en delegation fra Rustad Skole besøgte Konfront. Delegationen bestod i Rektor Heidi Kase samt 6 lærere og social-lærere som alle har en særlig rolle i forhold til at understøtte trivsel.
Konfront og Rustad Skoles vidensfundamenter skabte grobund for nogle spændende dage på Frederiksberg.
I dagene bidrog andre af Konfronts samarbejdspartnere også med viden – herunder Københavns Kommune og Vallensbæk Kommune, som begge gennem nogle år har arbejdet med at fremme trivsel med støtte fra blandt andet Konfronts materialer.
På baggrund delegationsbesøget trak både Konfront og Rustad Skole i arbejdstøjet. Hvorefter alle perioden frem mod næste workshop fik tilpasset materialet, som skulle afprøves på Rustad Skole.
Disse elementer blev nøje udvalgt ud fra, hvad der i Danmark har vist sig at virke bedst i den tidlige og forebyggende indsats mod mistrivsel.
Gennem arbejdsprocessen har der løbende været sparring om materialet for at sikre, at Rustad Skoles børn og forældre kunne få mest gavn af det. Dette har været særligt vigtigt, da skolen har en overrepræsentation af tosprogede børn og forældre, som kan have vanskeligt ved det norske sprog.
Erasmus+ hovedformål er at udbrede viden på tværs af landegrænser.
Derfor har vi gennem projektet løbende besøgt hinanden, holdt online konferencer og videreformidlet denne viden til andre fagfolk. Blandt andet via to vidensseminarer hovedtemaerne:
Seminarerne har tiltrukket over 500 fagpersoner, som deltog fysisk eller online. Optagelserne ligger frit tilgængelige på Konfronts hjemmeside.
Som afslutning afholdte vi i september en stor trivselskonference, hvor alle var velkommen. Dette var i samarbejde med Frederiksberg Kommune.
Det blev en fantastisk og lærerig dag med 80 deltagere og med besøg fra både interne og ekstrerne oplægsholdere.
Du kan finde et link til at alle oplæggene her.
Undervejs i projektet har Konfront haft et særligt fokus på at viderebringe erfaringerne fra Rustad til de mange skoler i Danmark, som Konfront dagligt er i kontakt med.
En af de vigtigste pointer har været Rustad Skoles arbejde med det inkluderende læringsmiljø samt den strukturerede måde som skolen arbejder med inddragelse af barnets stemme.
Derudover har vi erfaret, hvordan metoden Co-teaching og stationslæring i meget høj grad kan skabe en struktur for undervisningen, hvor trivselsaktiviteter meget nemt kan blive en fast del af den daglige undervisning og skabe god trivsel i klasserummet.
Vi har også erfaret, at selvom Rustad skole arbejder med det inkluderende læringsmiljø, så kan der fortsat skabes forbedringer i forhold til rammer og strukturer omkring undervisningen således at flere får mere ud af undervisningen.
For Rustad skole har Konfronts trivselsskema skabt værdi, da det nemt anvendeligt og konkret værktøj til at gøre barnets stemme mere tydelig i forbindelse med sager, hvor et barn mistrives.
Siden vi i september afholdt vores trivselskonference er vi blevet endnu klogere på, hvordan der arbejdes med trivsel i både Danmark og Norge.
Vi glæder os til at dele disse erfaringer med jer i det nye år.
