5 anbefalinger til at arbejde med trivsel i klassen
“Når elevernes sociale og emotionelle kompetencer styrkes, kan det skabe stærke fællesskaber, hvor den enkelte elev kan føle sig tryg og udvikle sig.” Sådan skriver
October 19, 2022
“Når elevernes sociale og emotionelle kompetencer styrkes, kan det skabe stærke fællesskaber, hvor den enkelte elev kan føle sig tryg og udvikle sig.” Sådan skriver
Den kognitive diamant er et værktøj, der ofte bruges inden for kognitiv adfærdsterapi. Du kan downloade den som plakat lige her. Diamanten er udgjort af
Webinaret er afholdt. Nåede du ikke med kan du skrive dig op her, og så sender vi det fluks til dig på mail. Skolefravær har
“Hvordan hjælper jeg bedst elever med ADHD-lignende vanskeligheder?” Tænker du også sådan nogle gange? Det at undervise en helt almindelig klasse med 20-28 vidt forskellige
Hjælp dine elever med at håndtere bekymringstanker Står du med en ung, der tumler med nogle ting, som skaber tankemylder? Det kan måske være svært
Børn, der har udfordringer med deres opmærksomhed og adfærd eller som har en ADHD-diagnose, kan opfattes som impulsive, urolige og uopmærksomme. Adfærden og behovet for
Webinaret er afholdt, men vi afholdt et nyt den 8. september, som du kan få fingrene i. Du kan nemlig skrive dig op her, og
Tak for en god Lærfest’22 i Bella Center. Her kunne du prøve VR af, høre en meditation, få en snak med dig om, hvordan du
Medarbejderne på døgninstitutionen Ahornparken er begyndt at bruge virtual reality-briller i arbejdet med beboerne. Ifølge socialpædagog på Ahornparken, Birgitte Knoth, tror medarbejderne på, at virtual reality
Webinaret er afholdt, men vi afholdt et nyt den 8. september, som du kan få fingrene i. Du kan nemlig skrive dig op her, og