MOD er til dig, der vil styrke fællesskabet og øge den mentale trivsel i klassen.
MOD er et nyt indsatsområde, der er målrettet gruppefællesskaber og som er udviklet som en tidlig indsats, der skal forebygge mental mistrivsel.
Når trivselsindsatsen sker samlet i klassen, kan eleverne blive bedre til, på egen hånd, at løse de udfordringer, de oplever.
En øget forståelse af både egen og andres adfærd kan nemlig styrke den sociale læring, relationen og kommunikationen mellem eleverne.
Det kan derfor være en stor fordel, at trivselsindsatsen sker i fællesskab, og at eleverne samarbejder om at skabe et godt og trygt miljø i klassen.
Materialet henvender sig til elever fra 10 år.
Materialet består af en serie undervisningsforløb, der tager fat på forskellige temaer, der kan være svære at tale om, men som også er svære at håndtere alene.
Temaerne hedder Modig, Fokus, Styrker og Sammen, og forløbene tager dig og gruppen gennem øvelser, aktiviteter, videoer og illustrationer, som kan øge elevernes forståelse af egen og andres adfærd.
I fællesskab bliver eleverne klogere på:
MOD er et materiale, som du kan bruge direkte i din undervisning og som kun kræver lidt forberedelse.
Materialet opkvalificerer og klæder dig, som fagperson, på med den relevante specialpædagogiske viden.
Materialet indeholder nemlig teori, vejledning og ekstra ressourcer, så alle faglige forudsætninger for en praktisk og varieret trivselsindsats er til stede.
Materialet og øvelserne i hvert forløb er inddelt i kategorierne tavle, gulv og bord.
Øvelser ved tavlen kan blandt andet være en fremlæggelse, en quiz eller at se en video.
På gulvet kan de eksempelvis lave rollespil, quiz med forskellige makkere eller gruppefremlæggelser.
Ved bordet kan eleverne have gruppesnakke, lytteøvelser eller arbejde selvstændigt.
Materiale til at arbejde med trivsel i grupper og klasser har været efterspurgt, når vi har været ude på skolerne. Derfor har vi udviklet MOD, som står for Mig, Os og Dig.
Sådan har vi kaldt materialet, fordi det som noget nyt er målrettet grupper og klassefællesskaber, og fordi det kan kræve mod at tale om mentale udfordringer.
Formålet er at styrke fællesskabet ved at øge den mentale trivsel i klassen, og ved at gribe tidligt og forebyggende ind, så mentale udfordringer ikke vokser sig større og bliver mere krævende.
MOD kan med fordel kombineres med individuelle trivselsindsatser, hvor én-til-én-samtaler og gruppeforløb kan understøtte og supplere hinanden for at styrke den helhedsorienterede indsats.
Så skriv dig op i formularen herunder, og få det direkte i din indbakke.
De to sidste forløb Styrker og Sammen er lige straks klar til udgivelse. Men vil du allerede nu have et sneak peak på øvelser og mulighed for gratis prøveadgang, så skriv dig op i formularen herunder, og få det direkte i din indbakke.
Når elevernes sociale og emotionelle kompetencer styrkes, kan det skabe stærke fællesskaber, hvor den enkelte elev kan føle sig tryg og udvikle sig.
Sådan skriver Katrine Vrang, der er lærer og fagredaktør hos Konfront. Hun giver her fem anbefalinger til og fordele ved at arbejde med trivsel i klassen eller andre gruppefællesskaber. Læs med her
*Bemærk, at cookie-indstillinger eller ad-blocker kan forhindre tilmeldings-feltet i at blive vist.
Hvis det ikke virker at tillade cookies og pop-ups, kan du slå wifi fra på din telefon og åbne siden der
